《我把禱告留在窗台上》 讀後感

胡燕青的這本詩集
每次讀都有一種不可思議的痛快
前幾天讀畢德生和唐米勒的書時
他們都提到詩的力量
而這就是我想說的

在詩體的言詞中
燕青的文字不單在感情面令我著迷
同時更帶有一種神學的暗示
特別是神論和人論的範疇
因為她寫的
就是人和神之間的關係
尤其是人在自覺中的反省
但又兼顧神的慈愛和嚴厲

多希望大家人手一本燕青的這本詩集
相信讀詩的你
一定可以從中窺見你與神之間原本沒有察覺的互動

《我把禱告留在窗台上》 第一輯 言語之外

每次禱告，我都在言語中滑倒。

語言只能在某程度上表達、反映或疏導我心裡複雜的感受。更多的時候，它誤導耳朵、欺騙人心。受蠱的又豈只聽者？自欺而欺人，未必是一種意志的選擇啊。

但是父啊，祢洞悉我心腸，有如清晨的陽光照入湛澈的淺水，又像黃昏的小屋亮起飯後的晚燈。我說愛人的時候，祢看見我麻木的角落；我說原諒的一刻，祢明白我腦恨的冰山。祢是我的主，我又豈敢欺騙祢？我只是又一個徒然立志為善的人罷了。

可是，親愛的主，祢也一定知道我掙扎的痛苦。祢已經賜給我不甘與罪同處的心。我不能愛的時候，覺得煩躁和氣憤；我痛恨人的時候，覺得孤獨而難受。可惜我無法獨力走出這可怕的局面。這時刻，我常常不自覺地在禱告中說出這種話──那種掩飾軟弱、聽起來大方得體的話；好像只有這樣，我才能在祢面前顯得順服和聖潔......

請祢原諒我。我這樣做，不外希望抓緊祢的愛。我雖然知道祢的感情是永恆的，但我有限的想像範疇無法函納任何永恆的概念。我的愛是柔弱易變的，因此我也如此測度祢。父啊，求祢體諒我的淺窄，更求祢拓展我的心靈。

求你閱讀言語之外那真正的我，垂聽她無聲的心情，叫她在祢專注而關切的眼神裡，得到安全和安息。

主席團出遊之學生主導

今天在東北角出遊時
推動組的學生在討論如何邀請各校團契的高一學弟妹來月會
在回台北的車上，他們繼續討論（我在睡覺）
沒想到回來之後，他們買了晚餐到飛躍開會

我是這組的顧問
而我選擇放手讓他們討論
只有在他們呼喚我的時候才出現

我只有把目標告訴他們
沒想到他們洋洋灑灑地排出許多推動計劃
以前的推動組主要工作是打電話給各校團契確認高一狀況
但他們竟然討論到電子海報、簡訊等等行動

雖然他們花了很多時間討論（有人認為是浪費時間）
但這不就是感情的建立和默契的開始呢？
而且他們都是以學弟妹的角度去討論事情的
在這樣的互動中，相信他們也彼此切磋

這就是學生主導的威力嗎？！

我似乎多懂了一點

冬眠（取自 胡燕青的《我把禱告留在窗台上》）

這本詩集讓我進入信仰的想像空間
充滿著情感和張力
而且非常真實
我希望能陸續把她的詩跟大家分享

在“冬眠”裡，我最最喜歡最後一段！

-------------------

不知是否因為
無法應對
祢龐沛的愛
像風中的塵埃
無法詮解
那叫它閃亮的陽光

我的心竟幽幽沈入
一種灰色的對抗中
我的怨懟是無聲的
像街頭的小貓
埋在前爪下
蒙眼而睡
把一整個天空的澄藍
捆鎖在眼角
小小的淚滴裡

也許祢的冷漠
只是雪野的傳說
也許只有分離的傷痛
才戳得穿我冬眠的騙局
我破土而出那春日
必讚美祢嚴冬的沈重
雪的言語純潔而美麗
從祢而出的，莫不如此
我的頌歌
也一樣

因此我祈求
在我躲藏的日子裡
祢等候我成長
如春天用自己溫柔的名字
等候最貧弱的小花
因為
對於祢的燦爛
我不能加添甚麼
對於我呢
祢卻是我
惟一的季候

我的辦公室同伴

這些人是跟我一起在
北區高中職事工組打拼的夥伴們
我真的覺得神很保守我們這群人
有資深長青樹
也有年輕初生犢
加上絕不偷懶的行政同工
雖不敢說是夢幻團隊
但也不遠矣

重要的是
他們蠻體諒我這個新手主任

感恩～～～

2009全中門慢版影片

今年暑假要辦一個全台灣高中職生的門徒營
我是負責文宣的
平面文宣我比較有經驗
但影片嘛～～真的就是新手一枚

這是第二支影片（慢版）

我的第三支影片
應該會是在營會中製作
然後在最後一天放給大家看的回顧影片
那可是個大工程來著
但我還蠻期待的

2009新歌

很久沒寫歌了
不是沒有意願
而是沒有靈感
但靈感總是在你想不到的時候突然降臨
對我來說
騎車回家的路上
蠻容易被閃電打到

別期待太多
這不過是一首很普通的短歌
但我在唱的時候
總能想像自己在一個小團體裡
而大家都明白我的淺白歌詞在寫些什麼

《我們愛因為神先愛我們》

我們愛因為神先愛我們
我們唱因為神先愛我們
我們讚美感謝
我們獻上自己
都是因為神先愛我們
都是因為神先愛我們

我們笑因為神先愛我們
我們哭因為神先愛我們
我們擁抱四季
我們勇敢前行
都是因為神先愛我們
都是因為神先愛我們